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教育老师
如果我们的这些研究能够让一个哪怕对华尔街没有任何兴趣的聪明人明白．知
识能保护他在华尔街不受伤吉，那我们的教育目的就基本达到了。当然，我提供上一系
列教育性服务的目的就在于阐释清楚股市运动的相关知识，我也很希望了解还有多少内
容我之前没能以实用的方式传达出来。了解这一理论精髓的方法是采用实用主义的观
点，即日复一日地使用股市晴雨表。根据道氏理论来说，股市问题的本质其实很简单。
只要你的老师不是怪人、庸人、赌徒或者骗子，股市问题的本质就很容易被阐释清楚。
哈佛大学正在进行一项很有必要的工作，那就是出版关于商业整体状况的国表以厦相应
的指数表格。其真实程度毋庸置疑，因为编辑者不依靠那些危险g陧设，也没有被束缚
在那条假想中的国家财富“平均线”上。他们不会像国家财富“平均线”的提出者那
样，想当然的认为不论盾嘭是好是坏这条线都会以同样的速度上升，直至遇到无情的战
争．才会改变行进的路线。
这条物理定律适用吗
哈佛大学的这套体系并没有坚持“人类生活中作用力与反作用力是相等的”这
一命题。这是一个听起来很不错的命题
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